時值春深,百日之期如弦上鳴鏑。遙想十五載星霜,你以稚嫩雙足丈量成長之徑,而今步履漸穩(wěn),將赴人生首場山海之約。謹以此信,與汝共思生命氣象。
一論「重」與「輕」之辯
中考乃淬火之爐,非為烙下終身印記,實為鍛鑄從容氣度。知識之重當如根系深扎,應(yīng)試之輕當若新葉承露。望汝持守「重」之積淀,亦能揮灑「輕」之靈動——正如古琴七弦,松緊合度方成絕響。
二談進取之道
進取非執(zhí)念攻城掠地,恰似江河赴海:遇磐石則繞之,逢斷崖則成瀑,縱九曲十八彎,不改向東心志?紙鋈珑R,照見的不僅是分數(shù)刻度,更是你與難題周旋時眼中不滅的光。
三悟永恒之境
天崩地塌在歷史長卷里不過折痕,少年之志當如星辰——或明或暗皆在發(fā)光,或近或遠俱是坐標。父母之愛非系于某次戰(zhàn)役勝負,而在于你策馬過隘口時,永遠望得見我們?nèi)荚跉w途的燈盞。
四贈百日錦囊
晨起對鏡時可誦:"我即蒼穹,何懼風雨";夜歸疲倦時可思:"此身如劍,愈磨愈利"。百日征程,愿你將壓力化作掌中流沙,唯留純粹求知之喜——這喜樂本身,便是對青春最高的禮贊。
紙短情長,春山可望。無論百日之后踏往何方,望你記得:真正的凱旋,在于出征時已將生命的旗幟,插在了超越輸贏的更高山崗。
父/母 手書
甲辰年仲春
致吾女·百日礪劍
春雪融時,青鋒出匣。今以淬火三境贈爾,助你笑赴山海。
第一境:舉重若輕
知識沉潛為錨,應(yīng)試輕盈作帆。恰似大匠運斤,斫去學海贅余處,自現(xiàn)智慧本真光。考場不過三尺鑄劍臺,你才是那柄千錘百煉的兵刃。
第二境:靜水流深
急湍遇巨石則生雪浪,緩潭經(jīng)旱季愈顯澄明。莫計一時進退,但觀解題時眉間川字,是否刻著思辨的年輪;合卷后掌心汗意,可曾浸潤求知的歡愉。
第三境:星火恒明
縱天地翻覆,少年眼瞳當藏不滅螢火。父母之愛非系金榜,而在你每段孤身越隘的夜路,永遠有我們舉著北斗,照見你足下三寸光明。
晨起可誦:我生如劍,不礪不鳴;夜寐當思:此心似月,缺圓俱明。百日征程,且把焦慮擲與春風,惟留胸中一團向?qū)W的赤熱——這赤熱,便是破曉之光。
行筆至此,忽見窗外交枝玉蘭已鼓新苞。你看,凜冬的每一道裂痕,都在為綻放積蓄力量。
父/母字
甲辰年仲春
礪劍書
▍一境·淬刃
以知識為鐵,應(yīng)試作錘。大匠運斤,去贅存真。
考場不過鑄劍臺,你本寒刃藏匣中,今日鋒芒自照人。
▍二境·渡川
急湍生雪浪,緩潭顯澄明。
解題眉間川字,合卷掌心汗意,皆思辨之痕,求知之悅。
▍三境·燃燈
縱天地傾,少年瞳存不滅螢。
父母非執(zhí)炬者,惟在孤身越隘時,化北斗映你足下三寸光。
附百日訣
晨起劍鳴:「礪則鋒」
夜寐月偈:「缺亦圓」
焦慮擲春風,留胸中赤熱——此熱可熔鐵,可破曉,可鑄少年脊骨如青竹。
落筆時見玉蘭破雪苞,方知凜冬所有忍耐,皆為此刻蓄勢待發(fā)的白。
父/母 甲辰仲春
親愛的孩子:
窗外的玉蘭正在融化最后一片雪,像你十五歲的心事,含著光等待綻放。媽媽在茶霧氤氳的清晨,將思念疊成信箋里的星辰。
關(guān)于成長
你解題時蹙起的眉峰,是春風雕刻的山巒;筆尖沙沙的輕響,是歲月在親吻稿紙。那些伏案的深夜,臺燈在你發(fā)梢鍍上月色,像極了我年輕時寫在日記里的星光。
關(guān)于考場
它不過是春天的第一場雨,打濕的只是試卷的邊角,浸潤的卻是你向光生長的年輪。請記得:分數(shù)丈量不了你靈魂的深度,正如尺規(guī)畫不出玉蘭花開的弧線。
關(guān)于我們
父親總在陽臺凝視你晚歸的路,把擔憂釀成沉默的星空;我把焦慮繡進毛衣針腳,卻只讓你看見織就的春暖。你的行囊里早已裝滿我們的目光——它們比云絮更輕,比晨露更亮。
百日絮語
若疲憊時,請觸摸練習冊里夾著的銀杏書簽,那是去年秋日我們共同收藏的陽光;若迷茫時,記得你笑渦里住著整個家族的春天,我們眼中有永不熄滅的星光。
此刻玉蘭枝頭迸裂的輕響,是你破繭的聲音。百日之后,無論你走向哪片原野,請帶著生命本身的熱望前行——那比任何桂冠都接近太陽的溫度。
永遠以你為榮的母親
甲辰年二月雨水初候