孔子云:“已所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關(guān)注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對(duì)待每一個(gè)人……尊重能建立信任，收獲友誼，提高個(gè)人修養(yǎng)。有了尊重，人與人之間會(huì)更加包容，社會(huì)會(huì)更加和諧與進(jìn)步。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?
請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。
要求:
（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；
（2）有真情實(shí)感；
（3）文體不限（詩(shī)歌、 戲劇除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
孔子云:“已所不欲，勿施于人。”這是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關(guān)注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對(duì)待每一個(gè)人……尊重能建立信任，收獲友誼，提高個(gè)人修養(yǎng)。有了尊重，人與人之間會(huì)更加包容，社會(huì)會(huì)更加和諧與進(jìn)步。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?
嗯，用戶給了一個(gè)作文題目，關(guān)于孔子的“己所不欲，勿施于人”和尊重的主題。需要幫學(xué)生分析怎么寫這篇文章。首先，我得理解題目的要求。題目要求自擬題目，自選角度，結(jié)合經(jīng)歷和感悟，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感，文體不限，但詩(shī)歌戲劇除外，不少于600字。
首先，確定主題。核心是尊重，可以從孔子的那句話展開，聯(lián)系到尊重他人的差異、換位思考、珍視他人成果、平等待人等。然后需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，所以得想一個(gè)合適的例子。比如在學(xué)校里發(fā)生的事，或者家庭中的經(jīng)歷，或者社會(huì)上的見聞。
接下來(lái)，結(jié)構(gòu)安排。通常議論文的結(jié)構(gòu)是引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。但題目要求有經(jīng)歷和感悟，可能更適合記敘文，通過一個(gè)故事來(lái)體現(xiàn)尊重的主題，然后在結(jié)尾點(diǎn)題，聯(lián)系到孔子的話。
題目方面，需要吸引人又能體現(xiàn)主題。比如“畫紙上的理解”、“尊重的顏色”、“換位思考的力量”等等。選一個(gè)能結(jié)合具體事例的題目。
然后思考例子。比如在美術(shù)課上，同學(xué)之間因?yàn)椴煌膭?chuàng)作風(fēng)格發(fā)生矛盾，通過換位思考，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方的選擇，最后和解。這樣的故事比較貼近學(xué)生生活，容易寫出真情實(shí)感。
需要注意細(xì)節(jié)描寫，比如環(huán)境、人物的動(dòng)作、心理活動(dòng)，讓故事生動(dòng)。比如描述爭(zhēng)吵時(shí)的緊張氣氛，后來(lái)的反思，以及和解的過程。還要在結(jié)尾部分引用孔子的話，點(diǎn)明尊重的重要性，聯(lián)系到社會(huì)和諧。
可能還需要考慮如何將孔子的名言自然融入文中，而不是生硬地引用。比如在反思的時(shí)候，老師或家長(zhǎng)提到這句話，或者自己突然想到，從而改變行為。
檢查是否符合要求：回避真實(shí)人名、校名、地名，所以要用代稱，比如同學(xué)小明，某中學(xué)等。字?jǐn)?shù)方面，確保故事發(fā)展有足夠的細(xì)節(jié)，達(dá)到600字以上。
最后，確保文章結(jié)構(gòu)清晰，有起承轉(zhuǎn)合，情感真摯，結(jié)尾升華主題�？赡苓�需要潤(rùn)色語(yǔ)言，使用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力。
畫紙上的理解
美術(shù)教室的玻璃窗上凝著細(xì)密的水珠，春雨淅淅瀝瀝地敲打著窗欞。我和林夏各自攥著沾滿顏料的畫筆，站在畫架前對(duì)峙，兩張未完成的靜物寫生像沉默的證人。
那支青瓷花瓶本該是畫面的焦點(diǎn)，可林夏偏用大塊靛藍(lán)覆蓋了瓶身的素白，說這樣更能表現(xiàn)光影的呼吸。我望著自己工筆細(xì)描的梅枝被她說成"刻板的標(biāo)本"，指尖沾著的赭石色突然變得滾燙。畫室的白熾燈在爭(zhēng)吵聲里明明滅滅，直到調(diào)色盤摔在地上，濺起的鈷藍(lán)像一汪破碎的湖水。
回家的地鐵搖晃著穿過隧道，車窗映出我泛紅的眼眶。書包里林夏塞給我的速寫本硌得肩膀生疼，翻開卻見滿紙都是我的側(cè)影：托腮沉思時(shí)鬢角翹起的碎發(fā)，調(diào)色時(shí)微微皺起的鼻尖。最后一頁(yè)寫著："你總說我的畫太抽象，可你的眼睛比任何工筆都生動(dòng)。"
第二天的晨霧還未散盡，我抱著畫板坐在林夏常去的紫藤長(zhǎng)廊。露水順著花穗滴在速寫本上，洇開她筆下那些看似凌亂的線條。當(dāng)陽(yáng)光穿透薄霧的剎那，我突然看懂了她涂抹的靛藍(lán)——那是晨光中花瓶在墻面上搖曳的虛影，是真實(shí)世界在畫布上投下的詩(shī)意。
午后的畫室里，兩張畫架并立如并肩的樹。我的梅枝在林夏建議下多了幾筆飛白，她瓶身的藍(lán)調(diào)里添了我調(diào)制的月白色過渡。顏料在混色盤里交融成新的色彩，就像不同頻段的聲波在空氣中共振。窗外的雨不知何時(shí)停了，水珠順著玻璃蜿蜒而下，在陽(yáng)光里折射出七彩的光暈。
展覽那天，我們的聯(lián)合作品被掛在展廳中央。左側(cè)工筆勾勒的梅枝映著右側(cè)抽象的青瓷，中間過渡帶飄著共同完成的淡紫色薄霧。指導(dǎo)老師指著畫框下的銘牌笑道："《雙生》這個(gè)名字，倒讓我想起孔子說的'和而不同'。"
原來(lái)尊重不是勉強(qiáng)認(rèn)同，而是愿意蹲下來(lái)看對(duì)方眼中的世界。當(dāng)林夏的抽象筆觸與我的工細(xì)線條最終在畫布上和解時(shí)，我忽然明白：那些曾被我們當(dāng)作隔閡的差異，不過是光照進(jìn)心靈時(shí)不同的折射角度。就像春雨會(huì)同時(shí)落在青瓷瓶與梅花枝上，而真正的美，永遠(yuǎn)誕生于相互映照的瞬間。
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，人與人之間常常會(huì)產(chǎn)生各種關(guān)聯(lián)，因而與人交往就成為了生活的重要組成部分。在交往中，你也許會(huì)遇到困惑與煩惱，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會(huì)領(lǐng)略到從未見過的風(fēng)景......同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?
請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。
要求: (1)緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；(2) 有真情實(shí)感;；(3) 文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外）；（4)不少于 600 字；(5) 文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草的堅(jiān)韌:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"是竹子的堅(jiān)韌。堅(jiān)韌的精神，不僅在于“堅(jiān)毅、勇敢”，更強(qiáng)調(diào)“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無(wú)論身處怎樣的困境，都能堅(jiān)定信心，坦然面對(duì)，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時(shí)，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？
請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。
要求∶ （1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí);（2）有真情實(shí)感;（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（4）不少于600 字;（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
培根說∶"欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。"我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量;我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界;我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生潔。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?
請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。
要求∶ （1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí);（2）有真情實(shí)感;（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（4）不少于600 字;（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
常聽有同學(xué)說：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整白己，改變自己，你就會(huì)走出陰郁，心中充滿陽(yáng)光。同學(xué)們，対此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？
請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章.
要求：
（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；
（2）有真情實(shí)感；
（3）文體不限（詩(shī)歌、 戲劇除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
有人說助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力......同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？
請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。
要求：
緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)
有真情實(shí)感
文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）
不少于600字
文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名
“一切都將會(huì)過去：而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句。詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：
題目自擬
緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)
有真情實(shí)感
文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）
不少于600字
文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名
每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷......我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“一段________的旅程”為題目，寫一篇文章。
要求：
將題目補(bǔ)充完整；
內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；
字?jǐn)?shù)不少于600字；
文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名
在人的一生中，總有一些記憶值得珍藏，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求……以“值得________”為題寫一篇作文。
“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)什么呢？
請(qǐng)以“曬出我的_______”為題目，寫一篇文章。
