我院兩名博士后獲批2022年度全國“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”

 

編者按

為發(fā)揚我校學生嚴謹求實、奮發(fā)進取的學術精神，展示我校學生創(chuàng)新能力和科研水平，推進良好學風和教風建設，引導學生遵守學術規(guī)范、加強學術創(chuàng)新、瞄準前沿領域、服務社會發(fā)展，助力推動學生教育適應黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，在全校范圍內(nèi)開展同濟大學研究生“學術先鋒”評選活動。

2020年度，共有十位優(yōu)秀學子榮膺研究生“學術先鋒”稱號。

今天，踏上環(huán)境科學與工程學院丁順克同學的科研之路。

丁順克 / 環(huán)境科學與工程學院2017級博士研究生

2015年進入同濟大學攻讀碩士學位，2017年提前攻讀博士學位。在校期間分別擔任15市政碩士班和17博士班班長。

研究領域為飲用水消毒副產(chǎn)物。在讀期間，共發(fā)表17篇高水平SCI論文。累計影響因子＞150（其中4篇影響因子＞10），被引用次數(shù)＞265，h-index=10。以第一作者發(fā)表10篇SCI論文，其中6篇發(fā)表于環(huán)境領域頂級期刊Environmental Science & Technology、Water Research上。授權中國發(fā)明專利2項、美國發(fā)明專利1項。

連續(xù)4年（2016-2019）獲得研究生國家獎學金，獲得4項國家級環(huán)境獎項，并獲2次同濟大學優(yōu)秀學生和同濟大學優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。

始于熱愛，忠于責任

當談到如何走上科研道路時，丁順克提到了榜樣帶來的影響。

「艾薩克•牛頓和卡爾•馬克思是我的兩大偶像。他們深深地影響了我的思維和想法�！�

由于從小就比較喜歡自然科學和歷史，一次偶然的機會，丁順克讀到了牛頓的故事，被其艱苦探索、獻身科學的精神所打動，從此就在心中埋下了對科學研究的熱愛與憧憬。

大學之后，丁順克首次接觸學習《馬克思主義基本原理概論》，深深折服于馬克思的方法論、矛盾論、兩點論、重點論和辯證唯物主義等思想，這些思想和方法在他日后的科研生活中起到極大的作用。

丁順克的研究方向是飲用水消毒副產(chǎn)物。

飲用水消毒副產(chǎn)物對人體具有致癌、致畸、致突變的作用。隨著水體污染等環(huán)境問題日益突出，飲用水消毒副產(chǎn)物的影響也越來越引起大家的關注。

為了更好地控制飲用水消毒副產(chǎn)物的影響，近五年來，丁順克開展了相關實驗來探究它們的生成機制以及控制技術。率先發(fā)現(xiàn)了來源于水廠和管網(wǎng)的三種新型前體物的生成機制。

針對當前水處理面臨的問題，丁順克及其團隊開發(fā)了源頭控制、過程控制、末端控制的協(xié)同控制技術，獲得中國和美國發(fā)明專利授權，技術成果在上海、山東部分水廠得到了成功應用，出水指標滿足國標和地方標準，供水規(guī)模超120萬噸/天，服務人口近400萬人，真正做到了科研落地、學以致用、回饋社會。

｜丁順克獲2018年青年博士生杰出人才獎學金

日積月累，水滴石穿

萬事開頭難，「學術先鋒」也經(jīng)歷過科研初期的艱難和挫折。

談及自己的科研入門過程，丁順克與我們分享了他的經(jīng)驗和方法。他提到，初學者如果一開始就訂立很高的目標，很可能會阻礙自己的進步。好的研究不可能一蹴而就，肯定需要長期的打磨。

「在最初階段，只要求自己做合格的研究、完成合格的論文就可以了�！�

他也提到，初學階段要善于學習借鑒，在閱讀文獻的過程中不斷積累好的研究方法、寫作方式、作圖方式等等，日積月累，一定能發(fā)現(xiàn)自己的研究問題，找到最適合自己的研究途徑，繼而攻破一個個科研難題。

同時，他也強調(diào)，做科研最忌諱閉門造車，平時要多與導師、師兄師姐討論交流，方能達到事半功倍的效果。

｜丁順克在國際水協(xié)會第16屆水與廢水前沿峰會上

愛生活，生活也會愛你

科研不是生活的全部，丁順克在學習之余，也會與朋友一起出去爬山、出海、吃飯，放松心情，緩解壓力。

在丁順克沉穩(wěn)的外表之下，也有一顆溫柔的心。他很喜歡小動物，會經(jīng)常喂養(yǎng)校園的貓咪，最后甚至從學校領養(yǎng)了三只貓咪，給了它們一個溫暖的家。

「這里也想給同濟大學貓咪同盟打個廣告，希望大家能夠多多關注這個社團，給我們的校寵更多的溫暖�！�

碩士和博士期間，丁順克均擔任了班長一職，他在班級中發(fā)揮著模范帶頭作用，通過報告分享、指導實驗、修改論文以及科研合作等方式，幫助班級同學，帶動班級科研學習氛圍。

多年的學生工作鍛煉了他同時處理各種問題的能力，在處理科研、生活、班級事務時，他能迅速抓住重點，根據(jù)輕重緩急高效解決各類問題。

｜丁順克和貓貓

薪火相傳的科研精神

丁順克師從楚文海教授。

對他來說，楚老師和課題組的師兄師姐是自己科研道路上的領路人，導師的悉心指導和“小導師”的手把手教學，讓丁順克更快地適應了實驗室生活，找到了研究方向。而他自身也將自己的經(jīng)驗無私地傳遞給學弟學妹們。這種薪火相傳的精神正是科研、創(chuàng)新與發(fā)展的不竭力量源泉。

｜丁順克與導師楚文海教授在學術論壇上

對于丁順克來說，「學術先鋒」的稱號，不僅意味著對自己多年研究成果的肯定和褒獎，更重要的是「學術先鋒」對同儕和后輩產(chǎn)生的積極作用。

「學術做得好可以稱為學術達人，而學術先鋒應該能將自己的科研思維、方法和感受傳遞給其他人，影響著一批批前赴后繼者，帶動一群人共同學習進步，這才能稱之為學術先鋒�！�

丁順克的行動正是對這番質(zhì)樸真誠的話語最好的注解。

而在未來，他也將發(fā)揮自己所長，繼續(xù)追求卓越，充分將科研與實踐結合，承擔起自己的社會責任，為新時代貢獻力量。

「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

這句話丁順克既送給自己，也送給有志于從事科研工作的學弟學妹們，愿大家傳遞科研精神，收獲精彩人生。

撰文｜檀燁

編輯｜楊余智

海報｜董宇翔