為充分學(xué)習(xí)貫徹黨的指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)國家的號召。來自建工學(xué)院17級19班的8名同學(xué)組成的污水廠污泥廢物利用團隊在建工學(xué)院17級19班班主任秦晉一老師的指導(dǎo)下于2018年7月16日上午8時30分正式啟動暑期社會實踐活動。本次實踐活動中，實踐團隊通過親身經(jīng)歷實地獲取實驗材料、對材料的分類處理、設(shè)計實驗等一系列工作使得團隊成員了解到其中的艱辛，能力得到鍛煉。

實驗團隊決定就污泥資源化利用制造建筑材料這一主題進行探究。在7月20日至8月1日的前期實驗階段，實踐團隊的部分成員先抵達污水處理廠取污泥，之后通過使用馬費爐，真空干燥器，粉碎機等實驗用具，設(shè)計多組實驗，測量多組相關(guān)熱值，探尋每個坩堝最合適的污泥量，在不斷的失敗和老師的耐心指點后發(fā)現(xiàn)每個坩堝27克污泥量是熱值最高且最合適的，并且發(fā)現(xiàn)錫紙的包裹可以營造出厭氧環(huán)境，減少熱解時污泥散發(fā)的毒氣使得效果更好。

8月2日至8月27日，團隊進行的更深入的后期實驗。在此次實驗中，實踐團隊設(shè)計了多組不同的物料比與水料比實驗組，經(jīng)過一系列實驗和排除后，團隊發(fā)現(xiàn)在污泥比澎潤土等于8:2的時候陶粒的抗壓強度最大，但同時也發(fā)現(xiàn)陶�？s水現(xiàn)象也會更為嚴(yán)重，即密度變大。因此，團隊成員決定采用添加二氧化硅調(diào)整物料比的方式來改變其最后的體積，但發(fā)現(xiàn)隨二氧化硅的增加，陶粒抗壓強度有所下降，最終實驗團隊放棄了加入二氧化硅的方案。

與此同時，團隊成員也積極的探索污泥熱值的影響因素。通過查閱互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)書籍，發(fā)現(xiàn)熱值越高的材料，在放入爐中燒結(jié)后，燒結(jié)出來效果越好。團隊成員經(jīng)過進一步的實驗發(fā)現(xiàn)污泥的熱值與所加蛋白質(zhì)的含量成正比。除此之外，團隊成員在燒結(jié)陶粒的時候發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入的陶粒過多，污泥殘焦會大量熱解且其中的有機質(zhì)也會大量揮發(fā)，而有機質(zhì)的過快揮發(fā)則會造成陶粒的開裂。

團隊成員分工合作，各司其職，經(jīng)過一系列失敗和不斷地重新實驗后，最終找到了最佳的溫度設(shè)定。(升溫至500℃：40分鐘;500℃恒溫：10分鐘;由500℃升溫至1050℃：2小時；保持1050℃恒溫：20分鐘;降溫至300度：10分鐘）

最終，團隊成員達成了實踐目的，制出了滿足要求的陶粒，硬度極大，并且密度等都符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在此次實踐過程中，從一開始的設(shè)定實驗組，再親身到污泥廠的實地取材進行處理，實踐團隊分工合作，互幫互助，在不斷的發(fā)現(xiàn)問題與解決問題中不斷成長，鍛煉了成員們的動手能力、團隊協(xié)作能力和克服困難的能力。

團隊成員在取污泥

測污泥熱值對比圖

實驗的成果

供 稿  陳金源

網(wǎng)絡(luò)編輯  柯賢晰

網(wǎng)絡(luò)審核  陳 英

 來源 ：http://jzgc.chd.edu.cn/info/1094/9168.htm